Análisis Multivariada de la Escala de Actitudes hacia la Estadística en los estudiantes de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo

Abstract

Se realizó la aplicación de la metodología multivariada para el análisis psicométrico de la actitud hacia la estadística en base a la escala de actitudes construida por Auzmendi (1992) a una
muestra de 410 estudiantes de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas de la UniversidadNacional Pedro Ruiz Gallo de Lambayeque que cuenta con cinco carreras profesionales: Física, Matemáticas, Estadística, Ingeniería Electrónica y Computación e Informática. La edad promedio del estudiante encuestado fue de 21 años, donde el 68 % son hombres. Los resultados nos indican que lo que más valoran a la Estadística son los estudiantes de la carrera profesional de Estadística. El 87 % de los estudiantes presentaron una actitud desde favorable hasta muy favorable hacia la Estadística, el análisis factorial exploratorio de componentes principales con rotación varimax y con un valor propio superior a 1.00, arrojo una solución de cinco factores donde el primero fue la utilidad y el agrado hacia la estadística, con una varianza explicada de 51.77 %. Los árboles de decisión construidos permitieron visualizar la importancia que los estudiantes le dan a la estadística, el 42,9 % de los estudiantes consideraron que saber estadística incrementaría sus posibilidades de trabajo. Así mismo, la consistencia interna de la escala de Auzmendi dio un alfa de Cronbach de 0,884, que contrastó la fiabilidad del instrumento utilizado.